四人帮

第一次见到菲菲，我是很有印象的。那是在小升初考试结束后，我和昕昕一边兴奋的向外走一边叽叽喳喳的对答案，一大堆家长都等在外面。然后看见昕昕在混乱中抓住一个小朋友讲话，昕昕说这就是菲菲。其实我原来就知道菲菲的，虽然我们不在一个小学，但是我知道昕昕奶奶家那边有一个小邻居，是从小在一起的，干过诸如一起被狗追着跑等一系列事情。我当时只有一个想法，就是这个小朋友好高啊，没想到，初中我们就分在一个班了。当然还有昕昕，当我看到分班名单时那个激动啊！！还有一个小朋友，叫雯子，应该算是我们小学的同班同学，不过是四年级才跟着她的父亲大人一起转来的，到了中学，我们便算是同根同源了。很快的，我们四个人便形成了一个小集团，每天放学必定是一起走的。可惜那时我们还不知道要附庸风雅，好像凭空的就有了一个莫名其妙的名字叫做四人帮，真是够难听的。

一提起四人帮，我的脑海中便会浮现出两组经典镜头，一组是我们两前两后的从教室晃到学校大门口，再两前两后的骑车晃在长江路上。这个两两组合一开始还有些变动，后来几乎就成为惯例肯定是昕昕和雯子在一起，我和小菲在一起。还有一组镜头更加经典，就是打扫包干区。我们四人帮是星期一负责打扫室外的空地的，打扫室外的专用扫帚是那种很大的，像电视里少林寺小和尚用的扫帚一样，我们由此热爱上了劳动，每次舞动扫帚时都幻想自己是和少林寺的和尚一样在练一种无敌扫帚功。马景涛版的倚天中有段张三丰飞到天上去写“武林至尊，宝刀屠龙，号令天下，莫敢不从”的场景，于是我们就开始用扫帚在地上画字，在落叶飘飞，尘土迷离中感受谁与争锋的气概。

 

天蝎·双鱼

天蝎双鱼是绝配，菲菲是天蝎，我是双鱼，所以尽管菲菲和昕昕自幼相识，我和昕昕青梅竹马，但是到了最后，还是我们俩一拍即合情投意合心心相印心意相通（汗~~可见星座之事，不可不信，我要继续研究，将其与八字、八卦、面相手相、塔罗牌等等融会贯通，以期大成，通N统，霍霍……）。

想想我和菲菲绝配在哪里呢？ 首先就是喜欢晃荡晃荡的。据我妈说，如果遇到放学下雨她要给我送雨衣的话，那种大队人马经过校门口的时候她是不必关注的，一直要到基本上校门口已经人迹罕至门可罗雀时，才会看到四个小朋友晃出来，她老人家一直问我，你们在磨什么？我仔细的想了想好像我们没磨蹭啊，怎么这么快就没人了呢？

这一点在高中后表现得愈加明显。在高中我们四个人就不在一个班了，但是基本上后来都是我和菲菲一起走的，我们每天放学后的路线是这个样子的：从教室先晃到篮球场旁边的小卖部，然后在里面买个什么吃的东西，夏天肯定是冰棒，然后一边晃一边说一边吃冰棒，其中还发生过由于比较激动将整根冰棒掉在地上的事件。如此，再穿过篮球场，到达图书馆，沿着荷花塘，然后是过桥，经过前山，成功到达校门口，这些时间足够使N根冰棒灰飞烟灭。然后我们开始骑车，但是速度是和一般人走路的速度差不多，可总结为：骑车像走路，走路像散步。幸好我们不散步……

菲菲同学很喜欢笑，遇上一点好玩的，就会傻不愣登的笑半天，所以我一看到菲菲同学的尊容就能口若悬河妙语连珠。前几天看到一篇文章，讲80后的恶习，其中一条就是对陌生人无话可讲，对熟人滔滔不绝。长江路够吵的了，我们俩还在车上叽叽喳喳，有时候还笑得前仰后合拍车叫绝。高中时光其实很难谈得上快乐，但是每天的这个时候，我们都是很开心。

嗯，还有就是据说天蝎最能给双鱼以安全感。每次我说，我们去干什么吧，菲菲十有八九都会立刻答应，菲菲说要怎么样，我也从不反对。我俩说好的事情，基本不会出差错。比如说，我们放学一起走吧，那么不是她等我就是我等她，那是无论哪位老师拖堂拖到多晚都要等的。（似乎大多数是菲菲等我，难道我更磨蹭吗？）每天当我看到菲菲同学在窗外探头探脑的时候，就觉得美好时光马上可以开始，冰棒就在眼前。那种感觉真好。唉，这样吧，如果说，我是男生的话，我肯定要娶昕昕，那真是贤妻良母的预备役人员，得妻如此，夫复何求！但是如果菲菲是男生的话，我肯定嫁他……完了完了，我要是嫁不出去的话都是这些人的错，我越想越觉得曾经沧海难为水了……（厄~~哐珰。。。我知道大家已经昏过去了。。。）

Explanation of the illustrations

(These explanations are Rousseau’s, who planned and commissioned the engraving. He considered them an integral part of the text.-note7)

 

I.  The illustration, which relates to the first book and serves as frontispiece to the work, represents Thetis plunging her son in the Styx to make him invulnerable.

II.  The illustration at the beginning of the second book represents Chiron training the little Achilles in running.

   （The Education of Achilles by Chiron, by Pompeo Batoni, 1746）

III.  The illustration at the beginning of the third book and the second volume represents Hermes engraving the elements of the sciences on columns. （Hermes）

IV.  The illustration which belongs to the fourth book and is at the beginning of the third volumes represents Orpheus teaching men the worship of the gods （orpheus-and-eurydice）

V.  The illustration at the beginning of the fifth book and the fourth volume represents Circe giving herself to Ulysses, whom she was not able to transform.

（Circe Offering the Cup to Ulysses- John William Waterhouse 1891）

 

这个注解很有意思，卢梭常常以画家自诩，爱弥儿的插图自然会煞费苦心，五幅插图与五卷内容以及古典的契合很是有趣。中译本没有用，布鲁姆的译本就注意到了这点，用了第一版的插图。可惜复印的看的不是很清楚，网上除了有爱弥儿第一版的照片外，其他四幅也找不到，贴了有关人物的其他图片看看玩吧。布鲁姆的notes作的真好，再赞一下我的偶像。

 

一般而言，当一种品质需要以口号的形势来加以强调的时候，就是说明这种品质已经败坏的差不多了。但是在今天，在将某一口号长期融入日常用语之后，我终于决定要言行合一，踏入了理图这片神圣的土地。为了能够在理图拥有一个宝贵的座位，我在今天凌晨一点之前成功的拔掉网线，上好闹钟，并于两点左右成功的在已经不知所云的山河岁月的陪伴下进入幻境。结果，七点不到竟然自然醒，真是千载难逢的良好开端，磨蹭到八点多顺利到达理图，首先要做的是绕场一周看看那些杂志，什么光纤啊，飞机啊，养身啊什么的。。。啊，世界真奇妙。接下来费尽心思的写了几行日记，以表扬我今天的壮举。十点过后，终于摸出我的爱弥儿，半年没碰过的蛮夷文全部向我眨眼，文曲星是不能离手的，速度是蜗牛都不如的。幸亏这书是我的偶像以及偶像的偶像的大作，要不然我肯定让它从理图二楼以第一宇宙速度作平抛运动。然后，终于，可以吃饭了。。。吃完饭后，磨蹭磨蹭就三点了，再次以极大的毅力成功回到了理图，结果。。。结果。。。我就趴在桌子上睡着了。等醒来的第一感觉就是我的牙痛作了上升运动成了头疼，这让我更有理由对偶像失去了兴趣，拿出中午刚借来的47楼207，哈哈，很搞笑的。。。如此，到五点半，又可以吃饭了，这下我的牙痛又作了下降运动成了胃疼，这让我觉得为祖国健康工作五十年的希望非常渺茫。为了保重贵体，我决定今天的学术活动到此为止，还是回去上网看电视比较适合我。至于明天。。。明天再说吧。。。

 

 

 

最后这张具有历史意义，传说是当年拍下来的某车与某孩的两本西学书~~但是，据我仔细研究好像不是~~应该是复印的政治家，我猜应该是理想国导读的课，最后三位老师来讲的那次~~有待车车同志指正。。。