好雨知时节，当春乃发生。不过现在是夏天了，夏雨，也是很好。今天一天真是热的出奇,现在这雨也是下得如此的猛烈，电闪雷鸣间真是有天地的气魄，雨大，风也大，在阳台上收衣服，雨水都能打在身上，冷飕飕凉冰冰的，觉得很是有趣。看着紫颜色的闪电在天边咆哮撕扯，却想到《吊古战场文》里说“法重心骇威尊命贱，利镞穿骨惊沙入面，主客相搏山川震眩，声析江河势崩雷电……”觉得真是应时应景。这些战争啊，灾害啊，或者就像今天的这场雨，都能让人惊悚让人感到有不可抗拒的力量，人在这些面前是如此的渺小，真是叫微不足道了。

结语  

《爱弥儿》的内容是丰富的，正如卢梭所言“我准备在这本书里阐述一切可能做到的事情，以便让每一个人按他的理解在我所说得好事情中去加以选择。”但它更是深刻的，它可以向我们揭示一种单凭我们个人经验难以达到的灵魂的高度。与所有真正伟大的思想家一样，卢梭终其一生努力践行着他提出的标准——“真正具有‘人’的知识并且能够传授‘人’的知识的人，能够实践他所说的，同时讲述他所做的——通过理性的语言描绘他自己。”对于这样的思想家，我们惟有以一种谨慎与敬畏的态度去研读他的文本认识他的经历，才可能慢慢接近和理解他的思想。而在其众多作品中，《爱弥儿》作为一本教育小说，最完整的反映了卢梭的知识传授与实践经验。卢梭对爱弥儿的教育也是其自我教育的体现。

卢梭的思想是对柏拉图的回应又是德国古典哲学的先导，因而展现了西方思想的转折之处，其本身却又与中国文化的某些方面有着深刻的内在亲和性。卢梭展示出的问题，不仅是西方思想所要面对的，也是我国思想必须正视的。在这篇文章中的论述仅仅是对卢梭的思想、对《爱弥儿》的涵义的一种最初步的探索。对于这样的经典的研读本身就是一种自我教育，这将是一个永无止境的过程，而在这个过程中，我们已经并将不断的体会到人性的伟大与思想的光辉。

凉凉的夜晚，走在南区的路上，竟有细细的栀子花香，让人觉着又亲切又遥远，一切都在提醒着，六月了啊！六月，又是别离时……

回到寝室，听毕业电台，听着同学们传上去的毕业祝福，觉得同学真的很好很可爱，四年，几乎就是和寝室的同学在一起，对于0317，一直在边缘，一直是旁观，没有去春游，也不去毕业晚会，越是沸腾的地方越是有安静的存在的感觉……就这样别离吧，悄无声息的，各自落入茫茫人海！很多同学，以后遇到，还能相识么？怕只是会在擦肩而过时，蓦地想起一个模糊的印象，曾经的笑靥如花，曾经的年少痴狂。

大二的六月，还在本部三号楼，深更半夜的，听见下面的歌声，听见那些学长学姐们对着我们的楼大声喊“三号楼，我们来过！三号楼，我们走了！”年华似水似水年华，如此的轻轻一日又轻轻一日，似乎就忘记了要离开，似乎忘记了我们也会有这一天……

中学毕业时，一本正经地在同学录上写：此地为一别，孤蓬万里征。呵，那时还是很有理想的小朋友啊。而今，四年后的我，对于如此的瞬息而生，对于如此的世界，未来又在哪里呢？努力又为了什么呢？元气淋漓的思想？古老温厚的民族？历经沧桑的国家？还是生我养我的父母，诲我谆谆的师长？或许，或许根本没有什么会因为我而改变。只是，走过这个的世界，没有人能真正摒弃行动，既然选择了这一路的风景，就不要回顾不要害怕。万物都会消散，没有必要强求，但是还是要做好应该做的事情，没有什么意义，有的只是责任。顺便的，也就收集了这一路的点点滴滴，一直记得那时骆玉明老师的话：有时候，喝一杯茶，抽一支烟，翻看以前写的东西，生命就在这里头了。

电台就要结束了，是车车传的gloomy Sunday ，好听的，喜欢呵！

六月的夜色，清静、自然、了无牵挂，今天没有月亮，远方的深黄色的路灯有着人世的温暖。

或许，会有一个浅绿色的明天，淡淡的风雨，微微的笑意……

若人离于自身，孤独生存，

如此，好像一日区分于诸时日，

人之卓越者趋于独异，

离开了大自然，也离开了妒忌。

他仿佛独自生活在遥远的异域。

春风染绿了四周，夏日友好的栖息

直至年岁匆匆步入深秋，

流动的云总在那儿陪伴着我们。

                以谦顺

                    斯卡达内利

于1842年7月28日